Sensibilisation en classes de primaires

Le développement des outils de sensibilisation et d’éducation pour les scolaires et le grand public figure parmi les grands objectifs du plan de gestion des Aires Marines Protégées de Monaco.

En plus des précédentes interventions réalisées dans une classe du Collège Charles III, des ateliers pédagogiques ont été testés au sein de la classe de 7^ème B de M. Baumann à l’Ecole de Fontvieille.

Jeudi 28 avril, une première intervention a été centrée sur la thématique des Aires Marines Protégées de Monaco (AMP). Les objectifs de la mise en place d’une AMP ont été abordés, tout en découvrant les fonds marins du Larvotto. La séance s’est poursuivie avec un atelier sur la pêche durable. Munis d’une canne, d’une règle, d’une feuille de notation et d’un tableau précisant les tailles et les périodes préconisées pour pêcher certaines espèces de poissons de Méditerranée, les enfants ont su relâcher les poissons trop petits ou en cours de reproduction, même si des rectifications ont été faites pendant le débriefing.

Mardi 31 mai, l’atelier s’est déroulé sur les plages du Larvotto afin que les élèves observent les lieux en adoptant le regard d’un gestionnaire. C’est en étant sur place que l’on peut mieux comprendre les enjeux environnementaux, économiques et sociaux d’une AMP. Pour commencer, après nos explications et une promenade le long des commerces, les élèves ont pu décrire les lieux et l’AMP afin d’avoir une vue d’ensemble du site. Par la suite deux ateliers se sont déroulés en simultané. Le premier avait pour but de replacer une trentaine d’espèces sur une carte représentant les cinq habitats de l’AMP (roches, sable, herbier de posidonie, coralligène et pleine eau). Le deuxième proposait de gérer au mieux trois cas auxquels nous pourrions faire face en tant que gestionnaire d’AMP (navigation, pêche et suivis scientifiques) par le biais d’un jeu de mise en situation.

Jeudi 02 juin, pendant cette dernière séance les élèves ont découvert un protocole de recensement d’espèces protégées : Mérou brun et Corb. Durant une plongée virtuelle, transformés en poissons ou biologistes marins, les élèves ont pu apprendre à compter ces deux espèces et comprendre la difficulté de réaliser des suivis scientifiques dans un milieu marin. L’intervention s’est clôturée par un récapitulatif sur la gestion d’une AMP, et plus particulièrement celle du Larvotto.

Nous remercions le directeur de l’Ecole de Fontvieille M. Moreno qui a adhéré à notre démarche. Nous voulons souligner l’investissement et l’intérêt portés par leur enseignant, M. Baumann qui a pu se rendre disponible.

Un grand BRAVO aux enfants pour leur implication et leur enthousiasme dans la réalisation des ateliers. En trois interventions ils ont su intégrer les enjeux principaux d’une gestion d’AMP. En espérant que ces notions apprises perdureront pendant leur éducation et auront un impact positif sur leur quotidien !